Resumen de "El cambio educativo: entre la inseguridad y la comunidad" Entrevista a Hargreaves

EL CAMBIO EDUCATIVO:ENTRE LA INSEGURIDAD Y LA COMUNIDAD

Entrevista a Hargreaves

En la POSMODERNIDAD 

hay dos cosas en TENSIÓN

          Por un lado, 

La incertidumbre

La complejidad

La flexibilización de la economía

La diversidad cultural

La velocidad de la comunicación debido a las nuevas tecnologías

Por el otro,

 La escuela que no sabe cómo responder a esas demandas.

Una posible respuesta es la reorganización de la escuela que contemple esas demandas

Pero normalmente se tiende a la búsqueda de seguridad a través del control de todo.

Esa incertidumbre, hoy, se transformó en INSEGURIDAD (económica, personal, nacional, etc.), lo que genera INDIVIDUALISMO Y DESCONFIANZA.

Ante esto, lo que necesitamos es COMUNIDAD E INCLUSIÓN. En linea con esto: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL: grupos de docentes y profesionales que trabajen colaborativamente , poniendo el foco en lo pedagógico, basados en evidencias, no en intuición

Sin embargo, se optó por el camino de la ESTANDARIZACIÓN, lo que supone:
♦ Una sobredimensión de lo administrativo
♦ Concentración de poder en las burocracias
♦ Limitación de la profesionalidad de los docentes, lo que socava su autonomía.
♦ Emergencia educativa: cada vez menos personas quieren ser docentes
♦ Es excluyente porque no todos los niños pueden cumplir ese estándar; los niños buscan apoyo y lo único que encuentran es presión

Para el CAMBIO se requiere de TIEMPO, y los docentes en la Argentina de hoy no tienen TIEMPO porque al tener salarios tan bajos, trabajan doble jornada, y eso dificulta su tarea educativa y promueve la tendencia a la estandarización (la "solución" conocida).